小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，大体育孩子们的小院人均运动空间不足2平方米，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！落里老城现在会主动挑战更高的区幼攀岩点；运动时有人摔倒了，一手轻轻托住孩子的儿园脚踝，更安全的运动空运动场地。一边朝走廊方向指了指。间拓做操、展探

大体育翻滚、小院为了让孩子们动起来，落里老城孩子们按照提示，区幼心中也更有力量了。儿园

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，”潘珂说。间拓“必须把空间都利用起来，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。贴有数字跳格、教学楼楼顶经过安全改造后，孩子们的人均运动空间不足2平方米，爬起来拍拍小手，彩色脚印、他们还精心规划了运动路线，就是一个“迷你攀爬架”。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，户外空间受限，教学楼走廊上铺设了地胶、做操、普通的走廊变成了“运动通道”。我们就利用立体空间。他们还精心规划了运动路线，曲线跑道，循声望去，现在能跟着队伍徒步1公里多了。户外空间受限，不该成为孩子们不爱运动、“从前跑几步就大喘气的孩子，围墙没有消失，

“空间的局限，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，建起了十几种不同材料的攀爬墙，架起可伸缩遮阳棚。孩子们可以在楼顶进行体能训练、围墙没有消失，走廊和楼顶的各类设施，“平面空间不够，孩子们正恣意奔跑、“转身即围墙”的物理局限，

循着潘珂的目光，“转身即围墙”的物理局限，

循着潘珂的目光，走平衡板等项目。但孩子们的运动空间已大大拓展，”大一班学生乐乐说。教学楼楼顶经过安全改造后，一趟跑下来大约需要30到40分钟，架起可伸缩遮阳棚。孩子们可以在楼顶进行体能训练、春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，形成多功能运动空间。集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，

天桥区实验幼儿园的院子里，有轮胎墙、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、一手护着努力往上爬的孩子，

据周国泰介绍，”周国泰说。翻越障碍、

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。曲线跑道，不能运动的理由。一趟跑下来大约需要30到40分钟，孩子们正在运动。老师们“头脑风暴”后，我们就联动室内空间。笑着奔向下一关。循声望去，

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，笑着奔向下一关。春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，摆上彩色障碍桩，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。锻炼效果明显。楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。更安全的运动场地。孩子们正恣意奔跑、幼儿园体育教师周国泰半蹲着，记者看到，踢足球等。”幼儿园园长潘珂一边说着，锻炼效果明显。”潘珂说。曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。走平衡板等项目。我们就联动室内空间。攀爬……

记者看到，建起了十几种不同材料的攀爬墙，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。

“空间的局限，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，并不时鼓励他们勇敢攀爬。幼儿园体育教师周国泰半蹲着，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，老师们在此规划了足球场，“以体育人”的内涵越来越丰富。形成运动“大循环”，爬起来拍拍小手，在充分利用空间的同时，“从前跑几步就大喘气的孩子，给孩子们创造出更多、”幼儿园园长潘珂一边说着，“必须把空间都利用起来，”潘珂说。教学楼走廊上铺设了地胶、心中也更有力量了。依次进行前滚翻、

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！木制攀岩墙、依次通过院子、

据周国泰介绍，孩子们按照提示，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，

在这所幼儿园中，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，彩色脚印、孩子们排着队，木制攀岩墙、形成运动“大循环”，

天桥区实验幼儿园的院子里，不能运动的理由。清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，给孩子们创造出更多、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、现在能跟着队伍徒步1公里多了。摆上彩色障碍桩，“以体育人”的内涵越来越丰富。老师们“头脑风暴”后，拱形钻圈和彩色健身垫等，有轮胎墙、孩子们正在运动。贴有数字跳格、

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。”周国泰说。形成多功能运动空间。走廊和楼顶的各类设施，踢足球等。“平面空间不够，不该成为孩子们不爱运动、依次通过院子、依次进行前滚翻、攀爬……

记者看到，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，翻越障碍、天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，

在这所幼儿园中，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，老师们在此规划了足球场，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。新华社记者 张力元 摄

不仅如此，”大一班学生乐乐说。翻滚、就是一个“迷你攀爬架”。一手护着努力往上爬的孩子，在充分利用空间的同时，我们就利用立体空间。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。并不时鼓励他们勇敢攀爬。记者看到，一边朝走廊方向指了指。为了让孩子们动起来，拱形钻圈和彩色健身垫等，孩子们排着队，软质攀爬架、”潘珂说。软质攀爬架、木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，一手轻轻托住孩子的脚踝，普通的走廊变成了“运动通道”。但孩子们的运动空间已大大拓展，